Wskazówki dla nauczyciela :: Eternal Echoes

Wskazówki dla nauczyciela

Witaj na stronie Eternal Echoes! Poniżej znajdziesz nasze ogólne wskazówki dotyczące korzystania ze strony.

Śledź nas na Facebooku

Jako zarejestrowany nauczyciel będziesz mieć, poza materiałami na stronie, dostęp do wskazówek dydaktycznych, tekstów pogłębiających wiedzę, a Twoi uczniowie będą mogli wysłać do Ciebie swoje opracowania i notatki.

Bezpłatna rejestracja Szybki start

Informacje ogólne

Eternal Echoes to interaktywna internetowa platforma edukacyjna prezentująca wiedzę o Holokauście z wykorzystaniem filmowych świadectw ocalałych, materiałów kontekstowych oraz autentycznych dokumentów i zdjęć. Uczniowie w wieku 14-18 lat poznają przeszłość, aby zastanowić się nad wydarzeniami i problemami występującymi współcześnie.

Eternal Echoes pomagają zwalczać antysemityzm, rasizm i ksenofobię wśród młodzieży, przeciwdziałając wpływom idei antydemokratycznych w Europie. Przekazując uczniom wiedzę o Holokauście, platforma ta promuje prawa człowieka, równość i wartości demokratyczne.

Cele

Zasadnicze cele platformy edukacyjnej Eternal Echoes obejmują podnoszenie społecznej świadomości na temat wyjątkowości i powszechności Holokaustu oraz ochronę pamięci o Holokauście. Wykonując ćwiczenia o charakterze ogólnym oraz związane z konkretnymi świadectwami, uczniowie pogłębiają swoją wiedzę na temat wydarzeń i mechanizmów, które doprowadziły do Holokaustu i ludobójstwa Romów. Mają też okazję zapoznać się z różnorodnymi doświadczeniami ocalałych z Holokaustu i doświadczeniami innych grup prześladowanych przez nazistów.

Ćwiczenia zamieszczone na platformie edukacyjnej służą podniesieniu świadomości uczniów na temat:

konieczności ochrony i wspierania wartości demokratycznych i praw człowieka
mechanizmów, które w wyniku subtelnych zmian w społeczeństwie oraz wyborów dokonywanych przez ludzi, organizacje i władze mogą prowadzić do przerażających skutków
uprzedzeń występujących w społęczeństwie oraz propagandy rozpowszechnianej w Internecie przez ruchy skrajne i antydemokratyczne
niebezpieczeństw kryjących się w milczeniu i obojętności na cierpienie innych
potrzeby podejmowania działań przeciwko postawom dyskryminacyjnym i rasistowskim, antysemityzmowi, antycyganizmowi w codziennym życiu
problemów współczesności i praw człowieka, w tym sposobu postrzegania przybyszów z zewnątrz w naszym społeczeństwie

Wykonanie ćwiczeń pozwala osiągnąć następujące rezultaty:

zapoznanie uczniów z historycznymi i współczesnymi obliczami antysemityzmu i rasizmu
rozwinięcie w uczniach umiejętności myślenia krytycznego i wielowymiarowego
rozwinięcie empatii uczniów
rozwinięcie w uczniach umiejętności podejmowania decyzji i ich realizacji
przemyślenie przez uczniów związków między wydarzeniami historycznymi a ich życiem
uświadomienie uczniom skutków kierowania się stereotypami i uprzedzeniami
uświadomienie uczniom istoty propagandy w zależności od czasu i miejsca

Nauczanie interdyscyplinarne/międzyprzedmiotowe

Nauczanie o wydarzeniach związanych z Holokaustem wymaga dogłębnego zrozumienia historii - to podstawa, na której powinny opierać się wszelkie rozważania nad tym tematem. Jednak spojrzenie na Holokaust z punktu widzenia różnych innych nauk może pomóc w analizowaniu różnych aspektów ludzkich zachowań. Nauczanie o Holokauście nasuwa ważne pytania natury moralnej i etycznej, które można omawiać w ramach różnych przedmiotów i zajęć. W związku z tym korzystaniem z platformy Eternal Echoes mogą być zainteresowani nauczyciele następujących przedmiotów:

edukacja na temat praw człowieka historia języki literatura religioznawstwo socjologia wiedza o sztuce wiedza o społeczeństwie itd.

Wskazówki dotyczące nauczania o Holokauście

Opierając się na najlepszych praktykach stosowanych aktualnie na świecie, Międzynarodowy Sojusz na rzecz Pamięci o Holokauście (IHRA) opracował zestaw wskazówek, które pomagają nauczycielom przygotować się do omówienia tego bardzo trudnego tematu i określają możliwe sposoby postępowania. Wszystkie ćwiczenia zamieszczone na platformie Wieczne echa zostały opracowane tak, by harmonizowały z tymi wskazówkami.

Poniżej zjadziesz podsumowanie wytycznych. Aby dowiedzieć się więcej, odwiedź oficjalną stronę IHRA.

Podsumowanie wytycznych IHRA

Nie należy obawiać się nauczania o Holokauście
Należy zdefiniować termin Holokaust
Przy wykorzystaniu aktywizujących metod nauczania uczniów należy stworzyć bezpieczne środowisko nauczania
Należy indywidualizować historię poprzez przekładanie danych statystycznych na historię pojedynczych ludzi
W toku nauczania zaleca się wykorzystanie relacji naocznych świadków tamtych wydarzeń
Interdyscyplinarne ujęcie tematyki Holokaustu wzbogaca wiedzę uczniów
Należy prezentować historię Holokaustu osadzając ją w kontekście historii powszechnej
Holokaust powinien być opisywany w sposób wyważony i kompleksowy
Zarówno prowadzący jak i uczniowie powinni wypowiadać się w sposób precyzyjny
Należy rozróżnić historię Holokaustu od przesłania, jakie niesie ona dla przyszłości
Unikaj upraszczania złożonej historii
Provide your students with access to primary sources
Uczniowie powinni być uwrażliwieni na fakt, że autorami większości dokumentów byli prześladowcy
Zachęć swoich uczniów do krytycznej analizy różnych interpretacji historii Holokaustu
Używaj takich środków metodycznych, które są właściwe dla danej grupy uczniów. Nie wykorzystuj drastycznych środków w celu zachęcenia uczniów do nauki o Holokauście
Unikaj porównywania cierpienia różnych grup ofiar
Pozwól swoim uczniom na odkrywanie różnych postaw ofiar wobec nazistów, w tym różnych form oporu
Unikaj definiowania narodu żydowskiego jedynie przez pryzmat Holokaustu
Podkreślaj, że Holokaustu można było uniknąć
Nie prezentuj prześladowców jako „nieludzkich potworów"
Wskazuj na różnice pomiędzy prześladowaniami z przeszłości, a obecnymi społecznościami w Europie i na świecie
Zachęcaj uczniów do odnajdywania informacji na temat wydarzeń historycznych, które wydarzyły się w regionie lub miejscowości, w której żyjecie. Jak zostały one zapamiętane i upamiętnione
Zachęć swoich uczniów aby włączyli się w lokalne i krajowe formy upamiętniania i czczenia minionych wydarzeń
Stosuj takie metody nauczania, które nie będą doprowadzać uczniów do identyfikowania się z ofiarami lub prześladowcami
Nie usprawiedliwiaj zaprzeczeń faktów historycznych
Miej świadomość potencjału i ograniczeń materiałów pomocniczych, w tym Internetu
Wskazuj na różnicę pomiędzy wydarzeniami historycznymi, a bieżącymi i unikaj porównań odwołujących się do historii
Bądź świadomy obaw swoich uczniów